植物原生质体制备是做什么用

1.细胞融合

2.原生质体中进行瞬时表达：亚细胞定位，蛋白和核酸相互作用

3.利用膜片钳技术研究离子通道及原生质体在受光、胁迫和激素作用后的调节机制的研究

4.细胞壁再生、细胞分裂与分化、摄入细胞器、病毒侵染机理、膜透性及离子转运等基础理论研究的理想材料

5.被用来作为研究植物细胞钙信号转导及其调节机制的理想材料

基因工程转植物细胞为什么要用原生质体

导入受体细胞核导入原生质体的过程基本一致,一个动物细胞就可以看做是一个原生质体,植物细胞去掉细胞壁也可以看做原生质体,所以这个题的C选项可以的,因为要改变细胞壁的透性,相当于细胞壁没有阻挡作用,或者可以直接将细胞壁用酶水解掉再导入,也就是C选项说的导入原生质体

什么是原生质体？

原生质体（protoplast）是指细胞被脱去细胞壁后所剩余的部分，是能存活的植物细胞的很小单位。原生质体的分离研究较早，1892年Klercker首先用机械的方法分离得到了原生质体。

1960年，英国植物生理学家Coeking首先用酶解法从番茄幼苗的根分离原生质体获得成功。而直至纤维素酶和离析酶成为商品酶投入市场以后，植物原生质体研究才成为一个热门的领域。至今从植物体的几乎每一部分都可分离得到原生质体，并且能从烟草、胡萝卜、矮牵牛、茄子、番茄等70种植物的原生质体再生成完整的植株。

此外，原生质体融合、体细胞杂交的技术也得到广泛的应用。原生质体虽然没有细胞壁，但仍具有活细胞的性质，能进行各种基本生命活动。大量试验表明，没有细胞壁的原生质体仍然具有“全能性”，可以经过离体培养得到再生植株。它比完整的细胞更容易摄取外来的遗传物质、细胞器以及细菌、病毒等微生物，在一定的条件下可以诱导他们融合形成杂种细胞，因此原生质体研究为高等植物的遗传转化和植物育种实践开辟了一条新的途径。

高中生物题 题目中的原生质体培养什么意思

我们都知道植物细胞区别于动物细胞，很明显的特征是植物细胞有细胞壁。而植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因此用纤维素酶和果胶酶就可以水解植物细胞的细胞壁，这样得到的失去细胞壁的植物细胞就称为原生质体(又可以换句话说，植物细胞发生质壁分离时，与细胞壁分离的部分就是原生质体)。而题目所说的原生质体培养就是将原生质体用特制的植物培养基培养，使其再生出细胞壁，得到完整的、离体的、相互分离的、由单独的细胞组成的细胞群。又因为离体的植物细胞具有全能性，将这一个个植物细胞分别进行植物组织培养，就可以获得一棵棵再生植株了，这就是原生质体培养。之所以要进行原生质体培养，是因为在实际操作时，我们很难得到一个个单独的细胞，因为这些植物细胞都通过细胞壁连在了一起，因此我们要去除细胞壁，获得单独的、分开的原生质体。

另外，我看到你对其他用户的追问后，我想可以从另外一个角度来解释你的疑问。甲的种皮是白色的，而种皮是由珠被发育而来的，而珠被是甲的母本产生的。因此种皮的颜色是由甲的母本的基因型所决定的(即甲的种皮颜色所反映的是甲母本的基因型，甲的基因型要由甲产生的种子的种皮颜色来反映)。因此由题意，可推测出甲的母本基因型是AA，而甲的基因型有可能是Aa，因此由甲植株体细胞(只要不是甲的种皮细胞)所得到的原生质体培育而来的再生植株的基因型就有可能是Aa。

关于植物原生质体的获得

这些位置的细胞具有较强的可塑性，具有全面发展发育的潜力。

悬浮培养细胞就是在适当的渗透压的培养液中，震荡培养的植物细胞。这样细胞具有上述的优点。

体细胞中有太多的特化细胞，如维管束细胞，导管细胞，页面细胞等，特化性太强，不容易诱导出植株，所以一般不用。

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